Dylan Mateos y Lautaro Veliz.

Coordinados por la profesora Belén Trujillo.

POBREZA CERO

Video elaborado a partir de la seleccion de fotografías de Dylan Mateos y Lautaro  con   la canción EL GRITO DE MI GENERACIÓN

El grito de mi generación

(pinchad)

Un hombre no es una isla.

Enlace: Coordinadora de pobreza cero

PARA, ESCUCHA, MIRA, PIENSA, ACTÚA

• ¿Es posible acabar con la Pobreza?

Argumenos falsos

1. La pobraza siempre existirá
2. La culpa es de los gobernantes de los países pobres.
3. Las personas son pobres porque no quieren trabajar
4. El libre mercado sacará a las personas de la pobreza.

Otros argumentos: LA ESPIRAL DE LA POBREZA.

DESIGUALDAD  el 10 % más rico del planeta disfruta del 70 % de las riquezas

COMERCIO INTERNACIONAL:  las subvenciones que permiten exportar los productos de los paises ricos por debajo del precio de coste de producción, dañan el sustento de las comunidades rurales de los países pobres.

DEUDA EXTERNA

¿Qué puedo hacer?

DIVULGAR EL MENSAJE

Incluir el logo de Pobreza Zero o frases de apoyo en la firma de los mensajes de correo electrónio, eventos en redes sociales, trasmite mensajes por tuenti como “SOMOS LA PRIMERA GENERACIÓN CAPAZ DE ERRADICAR LA POBREZA”

Desarrollar materiales: un dibujo, un cuento, un comic que  traten el tema de la pobreza.

Sé imaginativo: Haz propuestas.

]]> http://educacionciudadania.wordpress.com/2011/10/09/pobreza-0-por-que-y-como-es-posible-acabar-con-la-pobreza/feed/ 0 luisprofehistoria gran_pobreza_cero forges pobreza cero http://educacionciudadania.wordpress.com/2011/09/25/la-persona-y-su-entorno/ http://educacionciudadania.wordpress.com/2011/09/25/la-persona-y-su-entorno/#comments Sun, 25 Sep 2011 08:26:34 +0000 Luis José Sánchez Marco http://educacionciudadania.wordpress.com/2007/10/03/la-persona-y-su-entorno/ ]]>

La influencia del entorno en la persona en lo que PENSAMOS, SENTIMOS, ACTUAMOS.

¿Como nos enseñan a PENSAR?

¿Cómo nos enseñan a SENTIR?

¿Cómo nos enseñan a ACTUAR?

¿Como sabemos lo que es estar enamorado?

Y NO ME CREES    -EFECTO MARIPOSA -

No sé pensar si no te veo,
no puedo oír si no es tu voz,
en mi soledad
yo te escribo y te entrego
en cada beso el corazón.
OhhSe apaga el sol en mi ventana
y hace tiempo que ya no sé de ti,
dime cómo te ha ido,
si también estás sola
y si piensas en mí,
sigo aquí.En todas las palabras, mil caricias y miradas,
tú me dabas lo que nadie me dio en mi vida.

Tu recuerdo me consuela, me desvela ,
me envenena tanto cada día.
¿Qué harías si te pierde este pobre corazón?

Y no me crees cuando te digo que la distancia es el olvido,
no me crees cuando te digo que en el olvido estoy contigo aunque no estés,
y cada día, cada hora, cada instante pienso en ti y no lo ves,
no me crees.

No sé soñar si no es contigo,
yo sólo quiero volverte a ver
y decirte al oído todo lo que te he escrito en este papel,
entiéndeme.

En todas las palabras, mil caricias y miradas
tú me dabas lo que nadie me dio en mi vida.

Tu recuerdo me consuela, me desvela ,
me envenena tanto cada día.
¿Qué harías si te pierde este pobre corazón?

Y no me crees cuando te digo que la distancia es el olvido,
no me crees cuando te digo que en el olvido estoy contigo aunque no estés,
y cada día, cada hora, cada instante pienso en ti y no lo ves.

Y no me crees cuando te digo que no habrá nadie que te quiera como yo,
cuando te pido que en el olvido no me dejes sin razón,
entretenerme en el recuerdo es el remedio que me queda de tu amor.

Y si me entrego a ti sincero
y te hablo al corazón
espero que no me devuelvas un adiós.

Y no me crees cuando te digo que la distancia es el olvido,
no me crees cuando te digo que en el olvido estoy contigo aunque no estés,
y cada día, cada hora, cada instante pienso en ti y no lo ves.

Y no me crees cuando te digo que no habrá nadie que te quiera como yo,
cuando te pido que en el olvido no me dejes sin razón,
entretenerme en el recuerdo es el remedio que me queda de tu amor.
No me crees.

La vida es una empinada pendiente
llena de guijarros
que se clavan en los zapatos,
cuando no duras piedras
que nos hacen tropezar y caer
pero también nos obligan
a remontar de nuevo.

Y los árboles frondosos
no siempre están ahí
cubriéndonos del sol abrasador,
que nos quema
a la vez que nos baña con sus rayos,
y nos invita a seguir adelante
sin mirar nunca atrás.

Y a veces los desiertos
parecen destinados
a matarnos ahogados
masticando su arena,
más si no hacemos caso
a nuestra sed
aparece el oasis más temprano que tarde.

Y la noche puede ser tan negra
que la oscuridad
nos vuelva locos,
pero no, si conservas la calma
y miras hacia arriba
verás una pequeña estrella
que se ríe burlona.

Así que, hijo mío, no te des por vencido
porque empieces a descubrir
que es difícil ascender la montaña.
Ya ves cariño,
yo aún sigo subiendo
y no quiero perderme
ni un solo recoveco del camino.

Si quieres voy contigo,
te acompaño
hasta el próximo recodo
pero luego serás tú
el trotamundos
que dibujes las bifurcaciones
de tu propio destino.

Para Alex, que a veces cree que lo sabe todo y otras le parece que no es capaz de dar una a derechas.
Te quiero.

Magdalena  Márquez

EL ALA OESTE DE LA CASA BLANCA

Argumento del episodio  ISAAC E ISMAEL   primer episodio 3ª temporada.

Es un episodio especial dedicado a la memoria de los fallecidos en los Atentados del 11 de septiembre de 2001. En la presentación, los intérpretes principales de la serie , comentan genéricamente la trama de la temporada, pidiendo finalmente una ayuda a las víctimas de los atentados, en especial para los familiares de los Bomberos y Policías de  N Y. . Este episodio no está dentro del hilo argumental de la serie, y su momento temporal dentro de la misma no está definido.

La trama gira en torno al cierre por seguridad de la Casa Blanca por una amenaza terrorista. Un militante de un grupo radical islámico ha sido detenido y ha revelado la identidad de uno de sus colaboradores. Investigando alias, el FBI  descubre que puede haber un posible terrorista trabajando en la Casa Blanca. Se interroga a un sospechoso árabe que finalmente resulta ser alguien honrado. Leo McGarret  sucumbe a la presión y al miedo y le dice que es el precio que ha de pagar por parecerse físicamente a los terroristas.

Mientras Josh atiende a un grupo de escolares que quieren conocer las causas que conducen a las guerras santas y a los atentados terroristas en general. Termina, obligado por las circunstancias, llevándoselos al comedor del Ala Oeste Allí pasará Toby para hablar sobre religiones; C.J.  sobre la necesidad de tener unos servicios secretos fuertes para velar por la seguridad; Sam que hablará sobre grupos terroristas y pobreza; y por último el mismo Presidente y la Primera Dama. Esta explicará como todo empezó con Isaace Ismael , hijos de Abrahm tal y como se dice en el Libro del Génesis. Los descendientes de ambos serán respectivamente los Judíos y los árabes.

ACTIVIDADES

Hacer una redacción a partir de las ideas que se comentan en el capítulo de la serie de TV. a partir de las siguientes ideas:

• Miedo
• Pluralismo frente a fanatismo
• Objetivos del terrorismo
• Como se puede luchar contra el terrorismo
• Integrismo religioso
• Consejos a la juventud

Investiga a través de las página web de tu ayuntamiento, tu comunidad autónoma y el parlamento español

http://www.aytonavalmoral.es/

http://www.asambleaex.es/grupos

http://www.congreso.es/portal/page/portal/Congreso/Congreso/GruPar

¿Qué partidos políticos están representados?

Elaborad un gráfico de tipo circular con la representación de cada uno de ellos en cada institución, uno para el ayuntamiento, otra para la Comunidad autónoma, otra para el Congreso de los Diputados.

Buscad en la página web del Senado, los senadores que están elegidos representando a Extremadura, cuántos son y a qué partidos pertenecen.

http://www.senado.es/legis9/senadores/index.html

¿EL SIGLO XXI  UN SIGLO EN GUERRA?

ACTIVIDAD DE INFORMACIÓN

INFORMACIÓN SOBRE CONFLICTOS ARMADOS

http://www.elmundo.es/ INFORMACIÓN DE 2003  SOBRE CONFLICTOS ARMADOS EN EL MUNDO

http://www.20minutos.es/noticia/404456/mundo/guerras/activas/

Información 2010 Escuelas de Paz (Universidad Autónoma Barcelona)

página de Amnistia Internacional sobre conflictos armados

1. Explica el concepto “guerras olvidadas”
2. En el mapa señalar los conflictos que habéis encontrado.
3. ¿Por qué se mantiene una guerra? ¿A quién benefician?
4. ¿Qué entiendes por crímenes de guerra y crímenes contra la humanidad?

ACTIVIDAD DE EMPATÍA

Buscad imágenes de conflictos- guerras

Ponedle un título a cada imagen.

¿Cómo te sentirías si se produjera una guerra en nuestros país?

¿Cuáles son las cosas que dejaríamos de hacer?

¿Qué necesidades prioritarias tendríamos?

¿Qué ocurre con los derechos humanos durante una guerra?

¿Necesitaríamos ayuda?, ¿Quién nos las proporcionaría? ¿Por qué y a cambio de qué?

¿Explicad los sentimientos que os producen estas fotografías. ¿Crees que nos hemos acostumbrado a las imágenes de violencia y ya no nos conmueven?

ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN

SOMOS DEL MISMO EQUIPO … IDIOTA

DINAMICAS_JUEGOS_REFUGIO

Construye tu visión personal.